MATERIALS

La Webquest que he analitzat no ha estat el que m'esperava. Anava a canviar-la però finalment he pensat que seria bo fer-hi alguna aportació, personal més que res. N'hi ha moltes que estan molt ben estructurades, que es defineixen clarament les seves parts, en aquesta precisament hi he trobat a faltar una estructura ben definida, amb totes les seves parts ( tal i com tinc entès, en les webquests hi ha d'haver cinc parts: introducció, tasca principal, procés, avaluació i conclusions); bé, doncs en aquesta hi he trobat a faltar tres parts. Possiblement està pensada d'una altra manera, no sé aquestes que s'anomenen: "Caceres del tresor", estan dissenyades de diferent manera.

El perquè he triat aquesta webquest? Volia trobar-ne una que parlés sobre la llengua i la diversitat; ja que crec que per damunt de les diferències que hi ha entre les llengües del món i també de la diversitat de condicions socials, econòmiques i polítiques de cada llengua, hi ha un fet molt important que és que tots els éssers humans tenim una llengua que ens dóna la possibilitat d'expressar el què volem, el què sentim,... Les llengües són sistemes culturals, que vehiculen una determinada percepció del món i que jerarquitza els grups socials per mitjà dels seus usos. És mitjançant les llengües que els individus s'identifiquen col·lectivament i se senten integrats socialment. Tanmateix, la llengua és l'expressió cultural i identitària dels pobles i són portadores de coneixements necessaris per a un món sostenible.

Pel que fa al treball dels alumnes, penso que no fomenta massa la feina en grup, tots ho fan tot alhora, no tenen cap tasca a realitzar individualment per després posar-la en comú. Treballen col·lectivament, no fomenta que hi hagi punts de vista diferents i tampoc la reflexió personal.
Per altra banda si que treballa la cooperació, el respecte, la solidaritat, però torno a repetir tot des d'un punt de vista col·lectiu, hi ha poca aportació individual.

El material que fan servir és bastant complert i constructiu, ja que els alumnes poden conèixer vocabulari d'altres llengües, però no fomenta l'autonomia de l'alumne.
Hi he trobat a faltar una guia didàctica, una avaluació perquè els alumnes tinguin consciència de tot allò que poden anar aprenent.
Personalment no la treballaria amb els alumnes de la manera que està dissenyada, si que està bé en el fet que treballa diferent vocabulari, els diferents alfabets, coneixement de llengües que es parlen al món, llengües més parlades,... en general coneixement bàsic d'altres llengües.

DEBAT

Les aportacions que es van anar succeïnt en el debat, van ser la majoria interessants, d'altres potser sortien del tema en concret, per això va haver un moment que no es tenia clar cap on seguir.

El fet de participar-hi i que anés lligat amb la pel·lícula "La clase", em va crear la curiositat de mirar-la tota sencera, i la veritat, després de sentir comentaris de tot tipus, personalment la vaig trovar interessant i em va fer veure la realitat que hi ha a les aules, la manera com s'afronta la interculturalitat, que en alguns moments pot ultrapassar els límits de les regles educatives.

Les intervencions dels companys/es m'han servit per aclarir conceptes que abans no tenia massa clars, com l'etnocentrisme, l'assimilació, la diversitat, ...

També m'han fet reflexionar sobre el concepte central la interculturalitat, arrivant a entrendre'l com una concepció dinàmica de la identitat que ha de facilitar el trobar-se amb l'aprenentatge de l'altre. Aprofundint en el tema, la interculturalitat ha d'intentar a desenmascar les creences compartides per un grup sobre un altre (és a dir, els estereotips) i també treure a la llum els prejudicis que provoquen una imatge negativa dels altres.

Crec que ha estat molt profitós i positiu participar en el debat, i penso que és una eina molt dinàmica, que s'hauria d'explotar més. Per contra, al ser tant extens el tema hi ha hagut tanta diversitat d'opinions i aportacions, que hagués estat bé unes certes limitacions, hagués estat positiva la intervenció del tutor/a com a mediador, ja que com he esmentat al principi, en alguns moments es perdia una mica el fil conductor i se't feia difícil que la teva aportació tingués una continuïtat.

Inici

Les espectatives que tinc envers aquesta assignatura són que em permetran treballar i conèixer millor la diversitat cultural que ens trobem avui en dia a les escoles, més concretament dins l'aula (ja que com a mestra que sóc és una realitat ben palesa que vivim actualment). Entendre bé aquesta diversitat i tot el que comporta. Preparar-nos i implicar-nos, perquè aquests alumnes desenvolupin totes les seves capacitats, per compartir diferents experiències entre uns i altres.

Pel que fa als continguts i competències que s'haurien d'abordar serien:

• habilitats bàsiques per al treball intercultural, treball cooperatiu per afavorir la integració i cohesió de grup.


• eines per treballar els conflictes sorgits en aquesta diversitat (mediació cultural)


• estratègies per desenvolupar una ciutadania intercultural.


• disseny i avaluació de programes educactius de caire intercultural.

També cal tenir en compte són totes aquelles habilitats tan cognitives, afectives i pràctiques que són necessàries per poder desenvolupar-se en un medi intercultural.

És la primera vegada que creo un blog, de moment m'està semblant força engrescador. El que espero d'aquesta assignatura és conèixer i poder treballar tota una infinitat de recursos per anar prosperant; la creació d'aquest blog, per a mi ja és una novetat, que em pot ser profitós alhora de poder-ho transmetre al meu context com a ensenyant.